艾滋病初期小红点照片(实用5篇)

艾滋病初期小红点照片 第1篇

艾滋病，已成了全世界人民共同关心的一个话题。怎样预防艾滋病，也就成了大家更为关注的话题。大家都知道艾滋病的可怕，都称它为“魔鬼”。那么，艾滋病到底是怎样的一个“魔鬼”？

通俗的讲，艾滋病是人体免疫系统被一种叫做“HIV”的病毒所破坏，因此身体丧失了抵抗力，不能与那些对生命威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。

据了解现全球约有3950万人感染艾滋病，每年都会增加430万人，也就是说世界上每隔8秒钟就会有11万人被感染艾滋病，而全球每天都有8000名感染者丧命。这是多么惊人的数字。

那么，艾滋病是怎样传染的呢？是血液、不洁_、吸毒或静脉注射和母婴传播而引起的。有人问艾滋病是不是很严重？这是当然的，因为艾滋病毒引起的传染病，是一种死亡率极高的病，它的死亡率在所有的病中排名第2，艾滋病就像一股突如其来的风，“唰——”一下子在你完全不知道的情况下降临并迅速蔓延。

在我国，艾滋病的流行情况又是怎样呢？从1985年开始，每年只有几例感染者，多数是国外来华的人士，或者是我们出国的人士。这样大概持续了四、五年。到了上世纪八十年代末，出现了第一个流行期：在云南边境，中国开始了艾滋病的流行。从九十年代中期开始，出现了快速增长期，其特点就是以很快的速度波及全国。从1994年到现在，将近10年的时间，一直都是在以40%以上的速度增长。

哪些是艾滋病的易感染者呢？人们经过分析，已清楚地发现了哪些人易患艾滋病，并把易患艾滋病的这些人统称为艾滋病易感染高危人群。艾滋病的易感染人群主要是指男性_患者、静脉吸毒成瘾者、血友病患者，接受输血及其它血制品者、与以上高危人群有性关系的人等。

艾滋病威胁着每一个家庭，每一个人，因此预防艾滋病是全社会的责任。为了每一个家庭，每一个人的健康、幸福，我们应该怎么去预防艾滋病呢？

1、普及艾滋病知识，使人们了解它的病因、传播途径等。

2、避免不洁_，尤其是避免与艾滋病人发生性接触。

3、对供血者进行艾滋病病毒检查，抗体阳性者禁止供血。

4、不共享针头和注射器及牙刷等可被血液污染的物品。

5、患艾滋病感染者的妇女禁止妊娠。

6、加强国境检疫，防止艾滋病的`传入。

快加入到预防艾滋病的队伍中来吧！为了让世界永远充满微笑，为了家庭不再受沉重打击……行动起来，严防艾滋病！让世界不再为之哭泣，让艾滋病永远消失。

艾滋病初期小红点照片 第2篇

12月1日是世界预防艾滋病日。每当到了这一天，全世界的人们都要挥舞着红飘带，拉出横幅标语;有关媒体也要滚动宣传关于预防、救治艾滋病的新闻报道。

我是一个小学三年级的小学生，对艾滋病知之甚少，但通过查找资料，我懂得了：它是一种死亡率极高的严重传染病，目前还没有治愈的方法和药物，但是可以预防。

每个人的生活方式和生活习惯都有所不同，但都必须是道德的、严瑾的才好。对我们小学生而言，听家长、老师的话就对了。我们要充分认识到艾滋病的危害，拒绝_，珍爱生命，避免不必要的输血和注射。

我们不能歧视艾滋病人和他们的家人，要关心、帮助艾滋病患者，下。大家要知道，跟艾滋病人正常的生活、学习是不会感染到艾滋病病毒的。

艾滋病是全球性的一种传染病，它威胁着每一个人和每一个家庭。预防艾滋病是全社会的责任，是每个公民的义务，当然包括你和我!

艾滋病初期小红点照片 第3篇

艾滋病作为危害21世纪人类生存的一种传染病，由于其传播与人类行为密切相关、长期无症状的潜伏期、无治愈药物和无有效的疫苗等特殊性，决定了艾滋病的预防将是一项长期、艰巨而又紧迫的任务，对艾滋病的控制措施主要是预防，因此在学校开展行之有效的预防艾滋病工作，将直接关系我国经济发展、社会稳定、国家安全和青少年的健康发展，关系国家的民族兴衰。今年，我们学校依据教育部《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》，根据唐县教育局和大洋中心会议精神，将预防艾滋病工作纳入学校的整体工作计划当中，对我校预防艾滋病工作进行统一部署和安排，把预防艾滋病与禁毒教育、健康教育等教学活动结合起来，制定了具体有效的实施计划和工作目标，大力开展预防艾滋病工作，取得了一定成绩，现将我们学校开展艾滋病宣传预防工作总结如下。

一、领导重视 行动迅速

根据今年大洋中心学校会议精神，我校迅速成立了由校长任组长的“中长店小学艾滋病预防工作领导小组”，并亲自负责制定我校预防艾滋病行动方案。为确保此项工作的扎实有效地开展，把艾滋病防治教育纳入健康教育课的内容，开齐课程、开足课时，保证有教师、有教材、有教案。制定并实施了领导负责制、责任追究制、督查评比制、教师业务培训制以及各项保障机制。

二、开展的.具体工作情况

自此项工作全面开展以来，我校通过同伴教育、主题班会、学生手抄报、读书活动、知识竞赛、板报、录像片、宣传图片及多媒体技术，利用每年的艾滋病宣传日，开展专题讲座和专题活动等多种形式对学生进行预防艾滋病、性病的宣传教育。具体情况如下：

1、高度重视预防艾滋病师资培训，把预防艾滋病师资培训纳入学校整体师资培训计划。

2、把艾滋病防治教育纳入健康课的内容，开齐课程、开足课时。

3、加大宣传力度，提高艾滋病防治知识在学生中的了解率，四年级以上学生防治艾滋病知识了解率达95%以上。

4、制作了宣传展板、宣传栏、标语等向广大师生宣传预防艾滋病及远离_教育。

5、在校园内张贴预防艾滋病宣传画。

6、利用给学生家长一封信的形式大力宣传预防艾滋病知识。

7、学校利用校园广播、多媒体等大力宣传预防艾滋病知识。

8、利用图书室里的预防艾滋病科普读物向学生进行宣传。

9、各班举行主题班会、黑板报、手抄报等形式宣传防艾知识。

三、存在的问题和困难

我们学校结合自身的特点开展了防治艾滋病的教育活动，取得了一些成绩。但是，与艾滋病防治实际需求相比，无论在广度、深度和持久性等方面均存在着较大差距，也还存在着一些困难和问题，主要表现在以下几个方面：

1、部分师生在思想认识上存在误区，一些人知识匮乏，对防治艾滋病持无所谓态度掉以轻心，麻痹大意，认为“艾滋病距离我们还很遥远，并不可怕”，另一些人则存有恐惧心理。

2、学校预防艾滋病教师专业技术水平不高，授课时没有统一的标准，有待进一步全面培训提升。

3、学校图书室、阅览室配备的科普材料不足，种类稀少。

4、缺乏宣传工具，宣传手段单一。

5、学校经费紧张，图书室防治艾滋病的相关资料及相关的报刊、杂志严重缺乏。

艾滋病初期小红点照片 第4篇

星期五下午，职业通用能力课程中，我们学校的张老师给我们讲解艾滋病的出现、起因，以及它的危害和在全世界的主要分布地区。

通过老师对于艾滋病的讲解，我们对艾滋病有一个更深的了解。了解了艾滋病的传播途径、预防途径以及艾滋病对我们国家的危害。下面是我对于艾滋病的认识和心得体会。

艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，目前世界上许多国家病后无特效疗法，病死率高。艾滋病是当前人类最严重的疾病之一。艾滋病严重影响了经济的建设以及社会的发展。非洲就有惨重的教训，艾滋病可能毁了一个国家，毁了一个民族。有些国家原来的平均寿命为75岁，现在降为45岁。我们要大声呼吁，积极采取措施，遏止住艾滋病的发展势头。

艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液及攻击分泌物中，尿液、泪液和乳汁等分泌物中也可查到。病人和带病者是主要传播源。（HIV）感染后可成为携带者，也可进一步转为病人。吸毒的艾滋病患者，主要为血液传播，（HIV）病原的各种血液制品，如血液、血浆、凝血因子等输入体内感染发病，另外（HIV）携带者或病人微量血液污染的注射液、针头、针灸等也可传播艾滋病病毒。（HIV）经破坏的皮肤、粘膜或注射途径以及母婴传播进入人体后，主要侵犯T淋巴细胞，破坏正常的免疫功能，并发条件致病性微生物感染，造成多脏器受损。

上述艾滋病传播过程中，吸毒与艾滋病病毒的关系最值得重视。吸毒是传播艾滋病病毒的温床，这是因为吸毒者常共用针管、针头，引起HIV病毒在血液中传播。

艾滋病的.潜伏期长短不一，短者九个月，长者数年，多数为3―5年发病。艾滋病患者全身淋巴结不明原因持久肿大，早3个月以上或伴有发烧、虚弱、盗汗和体重下降，伴有慢性腹泻，T细胞功能下降，病人皮肤、四肢及内脏可见红色的斑块和结节，并广泛蔓延，扩散致死。

让我们为那些感染了艾滋病的患者祝福、祈祷。让我们从自己心灵深处筑起一道禁毒防艾的长城，让我们的青春更健康、更亮丽，希望全世界的明天会更加美好！

艾滋病初期小红点照片 第5篇

为做好高县预防艾滋病宣传教育工作，提高人民群众的艾滋病防治知识，增强艾滋病防治意识，20xx年10月26日，由高县疾病预防控制中心、文江镇社工站主办，文江镇滨河社区、高洲社工中心承办的“珍爱生命，预防艾滋”艾滋病咨询曁义诊活动在文江镇板桥市场举行。

活动现场通过悬挂横幅、摆放宣传展架、设立义诊台和咨询台、发放宣传材料、发放防艾爱心包等多种形式，广泛开展艾滋病预防宣传教育活动。活动现场，医务人员耐心细致地为前来就参加活动居民群众进行血压测量、血糖测量及健康咨询，详细讲解了艾滋病的传播途径、艾滋病的危害、感染艾滋病的特征、怎样预防艾滋病等知识，提高了居民群众对防治艾滋病重要性的认识。

活动结束后，社工深入牌馆等重点人群聚集区域对中年人发放宣传手册和防艾物资，引导群众知晓保护自己和家人的安全的重要性，并树立文明健康的生活理念和方式，倡导群众正视艾滋、关注艾滋、预防艾滋。

此次活动吸引1500余位居民群众关注及参与，发放宣传单800余册，通过义诊和设点咨询有效的向居民群众普及了艾滋病防治知识，进一步提升了居民群众的自我防护意识，营造了全民参与艾滋病防治工作的良好氛围，为文江镇居民的生命健康安全筑牢防线，更为今后艾滋病防治工作的深入开展起到了铺垫作用。