读书笔记(优选5篇)

读书笔记 第1篇

选择这本书是因为书名吸引了我，“做最好的老师”是我一向以来的追求，其实什么算是最好，自己心里一向存在着疑问，拿到这本书我好像找到了通往目的地的指路灯，迫不及待的翻开了这本书，书中没有通篇的大道理，完全是李镇西老师的教育教学实录。一个个真实的事例，一个个鲜活的学生仿佛就在我们身边。说实话我从没有这么认真的看过一本教育专著，而这本书却一向深深的吸引着我。

在这本书中最喜欢李镇西老师在序言中说的几句话：“你也许不是最美丽的，但你能够最可爱；你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……所以，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是老师，就要当最负责的老师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’。也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你能够成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！我所谓的‘做最好的自己’，强调的'是自己和自己比——昨日的自己和今日的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”我把这段话写到了我的空间里，我想与我的学生，我的朋友共同分享。

经过阅读，发现贯穿李老师的教育思想的就是一个字“爱”。他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，用爱去感化学生，用爱去启迪学生。“在老师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、职责之心等老师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着完美思想道德萌芽的肥沃的田地，所以，老师的职责首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班团体建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，所以这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“职责”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是老师的气度，老师的魅力。

其中给我印象最深的是第八章学生思想改造工程——后进生的转化，有这样一句话：“即使是某些教育者心目中“一无是处”、“不可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有着完美道德的萌芽，所以，对后进生的成功转化，与其说是老师向他们：灌输（即使是很巧妙的灌输），不如说是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮忙他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。”读完他怎样对待“后进生”，我陷入了深深的沉思中，作为教育者，我是否做到了教育的公平？是否做到了关爱每一位学生？

在我们学校也存在这样一批后进生，包括我当班主任时所在班的学生，其实当你真正用心去和他们相处和交流时，你会发现他们每个人身上都有可爱的地方。在这本书中李老师向我们介绍了他在转化后进生的过程中采用10种有效的具体方法：写家校联系本；填报喜单；游玩；团体评议；写每日九问；对手竞赛；写灵魂的搏斗；安排当干部；学生作文表扬；推荐好书。其中很多方法我们都能够尝试，我相信只要我们有爱，必须会唤起他们心中的爱。

在今后的教育生涯中，我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界，做最好的老师，做学生最喜欢的老师。

读书笔记 第2篇

正如文章所说，时间没有声音，也没有影子，悄无声息地从我们身旁溜走，是呀！每个人都拥有时间，但是有人却无法合理支配时间，只能让时间与他们擦肩而过。我最记得有这么一句话：时间最不偏私，给任何人一天都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人一天都不是二十四小时。这句话从表面上看好像是自相矛盾，但细想一下，它并不矛盾。因为我们一天都有二十四小时，可以合理支配、使用它们，时间在这一方面是公平的；同时，时间也是偏私的.，一些人的光阴是虚度的，一整天无所事事。那些人抛弃了时间，时间也抛弃了他，因此，他们的一天的时间是短暂的。相反，一些人珍惜时间，争分夺秒地工作和学习，他们一天的时间则会充实许多。

我从没有想到时间是如此残酷：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过；漠漠时，便从凝然的双眼前过去……”时间是如此稍纵即逝，从每个人的身边流去。常常当我们打电脑的时候，日子从键盘上过去；看电视的时候，日子从屏幕里闪去。人生虽短暂，细细地算一下，一生中我们有多少时间是用在工作和学习上的呢？

“赢得了时间，就赢得了一切。”列宁的这句话充分地反映了时间的珍贵。不管以后的路有多长，我们都要做时间的主人、珍惜时间、努力学习，在过去的时间里留下一点影子，不能白白走这一遭啊！

读书笔记 第3篇

生命就像一段漫长的旅行，谁都不知道前方的挫折和惊喜。但是无论如何，都得勇敢、坚强的走下去。这一定就是杰出的传奇人物——海伦·凯勒所向我们诠释的生命的真正价值吧！

最近，我读了这本《假如给我三天光明》，这是海伦·凯勒一生的'故事。书中感人心腑的事，总是在我受到困难和挫折时鼓励我，不能后退。她曾经和我们一样，本该拥有一段如花般甜美的金色童年，却被一场大病彻底转变了局面，她的视觉、听觉、和说话的能力全部被剥夺了。而那年，她才19个月大。也许这对我来说好似一个晴天霹雳，但海伦没有自暴自弃，在沙利文老师和许许多多朋友的帮助下，她勇敢地站了起来，我完全无法想象她所需要克服的种种困难。我的心震惊了！

坚贞不屈，不断进取的精神是海伦·凯勒所拥有的，我们更应该拥有这种美好的精神品质。要牢记：人生的道路上是没有捷径可寻的，跌倒后再爬起来，海伦·凯伦就是最好的榜样！

读书笔记 第4篇

前十回有两条线索，一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的'彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。

每次读到多愁善感的林妹妹时，她对自己的离别仇恨，伤心往事，花儿的枯萎，都有着比别人更多的感伤，也许正如书中所说，她前世是一棵绛珠仙草，来到世间还泪。他面对世间的丑陋，不公，也只能暗自落泪。林黛玉具有一种悲剧美。当人们说《红楼梦》是一部悲剧时，指的就是在封建专制社会里万千青春少女的千红一哭，万艳同悲的共同悲剧。黛玉之悲也是其中之一。真正的悲剧总是动人心魄的，因为悲剧是将美毁灭给人看。越是美的有价值的人生被毁灭，其悲剧就越壮美，越深刻，越动人。

《红楼梦》在中国古代小说名著中声名最著、流传最广，读者最多，刊刻出版最为繁富，这部古典名著问世以来，评家蜂起，评说纷纭，理所当然形成一门显学――红学。人们还在不断地出版《红楼梦》、阅读《红楼梦》、研究《红楼梦》，这就是这部古典文学名著的永恒魅力，这就是这部古典文学名著的不朽价值。南北国画艺术大师，历时两年，精心创作350幅彩色国画。画家随文配图，或描摹情态、或表现场景，或浓墨泌洒，或工笔勾勒，艺术地再现了原著丰富的社会生活和生动的人物形象。

读书笔记 第5篇

大家都看过《三国演义》这本书吧？这里面我最喜欢的人物是：刘备、张飞、关羽、赵云、孙权、曹操……最喜欢看的是：桃园三结义、火烧赤壁、三顾茅庐……

今天，我读了《三国演义》的其中一计——《空城计》。

里面主要讲了：诸葛亮的`兵力大多数都去搬运粮食了，现在城里只有几千个老兵，可就在这时司马懿已经带着十五万兵马快到了。诸葛亮说：”我们就来个“空城计”他让士兵们扮成百姓，在城门外扫地，自己在城楼上怃琴自娱。大军来到城下，见了此情形，觉得诸葛亮他一生小心慎重从不冒险，想里面一定有伏兵，所以退兵了。

那些大臣很奇怪，问诸葛亮他为什么退兵，他说：“因为司马懿觉得我他一生小心慎重从不冒险，所以就退兵了。”大臣这才恍然大悟。

诸葛亮真是神机妙算，真厉害！面对十五万大军他也不怕，我要学习他的品质。学习大临危不乱、冷静思考。知己知彼，才能百战百胜。我能像诸葛亮一样那该多好！