三只小猪的故事原版全文（小孩的故事书睡前经典）

三只小猪的故事原版全文 第1篇

童话：三只小猪盖房子

活动目标：

1、 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。

2、根据故事内容，大胆续编故事结尾，想象战胜大灰狼的办法。

3、积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1、 请大班的小朋友排练表演《三只小猪盖房子》。

2、三只小猪和大灰狼手指玩偶，情景道具：草房子、木房子、砖房子。【童话故事三只小猪盖房子作文】

3、幼儿用书人手一册。

4、幼儿会表演《盖房子》。

活动过程：

一、出示三座房子。

1、教师带领幼儿随音乐表演砌砖、刷墙、盖房子的动作。

2、教师：刚才，你盖了一间什么样的房子？你还见过什么房子？

二、观看情景表演《三只小猪盖房子》。【童话故事三只小猪盖房子作文】【童话故事三只小猪盖房子作文】

1、教师：有三只小猪出门去盖房子，他们盖的是什么房子呢？

2、欣赏情景故事表演。

3、故事里有谁？他们用什么材料？盖了一间怎样的房子？后来，发生了一件什么事情呢？

三、通过**，帮助幼儿感知理解故事内容。

1、教师：故事里的三只小猪是什么样子的？他们盖了三间怎样的房子？

2、教师：为什么大灰狼能摧毁小白猪和小黑猪的房子？大灰狼想吃三只小猪

吗？可为什么他逃走呢？ 3、带领幼儿阅读幼儿用书，完整地倾听教师讲述故事。

猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。

四、启发幼儿续编故事结尾。

1、教师：如果没有砖房子，三只小猪会怎样呢？

2、教师：小白猪和小黑猪经历这次危险后，他们会怎么做呢？请你们帮助两只

小猪想一个保护自己的办法好吗？鼓励幼儿想象故事结尾，知道要造

一座结实的砖房子保护自己，防止大灰狼的**。

五、音乐活动《盖房子》。

1、教师：刚才小朋友帮小黑猪和小白猪想出了盖结实的砖房子的好主意，下面

我们帮助他们一起盖房子好吗？

猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼（小白猪），老二叫噜噜（小黑猪），还有一个老三叫嘟嘟（小花猪）。

有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”

三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”

老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦！小猪嘟嘟乐得直笑。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”

大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。

大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。

童话故事三只小猪盖房子作文（二）：三只小猪盖房子

猪妈妈有三个孩子，一只是小白猪，一只是小黑猪，还有一只是小花猪。

有一天，猪妈妈对三只小猪说：“孩子们，你们已经长大了，应该学一些本领了。你们一人去盖一间房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，（但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实）。你们去盖盖试试看吧！”

三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小白猪忙说：“我就用这堆稻草盖间草房吧。”小黑猪和小花猪说：“好吧”。就继续向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小黑猪连忙说：“我就用这些木头盖间木房吧。”

小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：“我就用这些砖头盖间砖房吧。”

小白猪盖了一间草房，小黑猪盖了一间木房，小花猪盖了一间砖房。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱。”

大灰狼先来到草房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小白猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小黑猪听见了，连忙打开门叫到：“小白猪，快进来，快进来呀！”小白猪一进来，他就把门紧紧地关上。

大灰狼来到木房前，叫小黑猪开门，小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，木房摇了摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小白猪跟小黑猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的小花猪听见了，连忙打开门：“小白猪，小黑猪，快进来，快进来”。他们刚一进门，小花猪就“砰”的一声把门关**。

大灰狼来到砖房前，叫到：“小花猪，快开门”。小花猪说：“你是一个大坏蛋，我才不给你开门”。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。倒把大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地倒在地上。大灰狼从地上爬起来，抬头一看，“嘿嘿嘿，你

们不给我开门，等到晚上我从烟囱里爬进去，把你们一个一个都吃掉。”说完就摇摇尾巴走了。可大灰狼说的话被砖房里的三只小猪听见了，小黑猪和小白猪忙说：“怎么办呢？怎么办呢？”小花猪说：“不怕，不怕，我们在炉膛里多添点柴，把火烧得旺旺的。等到晚上，大灰狼一进来就把他烧死”。小白猪和小黑猪开心的说道：“好，好，就这么办吧”。于是，三只小猪忙活开了。天黑了，大灰狼来到砖房前：“嘿嘿，三只小猪一定睡着了，晚上我可以美美的吃一顿小猪肉了。”说着它就从烟囱里钻进去，它也没往下看，结果跌进了大炉膛，被炉火烧死了。

（小白猪难过的对小黑猪说：“盖草房虽然最省力，可是不结实。以后，我要多花力气盖砖房。”

小黑猪难过的对小花猪说：“盖木房虽然也很省力，可也是不结实。以后，我也要多花力气盖砖房。”）

童话故事三只小猪盖房子作文（三）：20xx一年级数学比多少教学反思

一年级数学比多少教学反思一：

1。在课堂教学中。我遵循_数学来源于生活，又服务于生活_这一原理设计了一系列活泼有趣，符合一年级特点的教学活动，由浅入深，循序渐进，由**与**，韩国与**_比金牌_中让学生理解多得多，多一些的基础上启发学生逆向思考，**与**比怎样，**与韩国比怎样，运用类比的方法去探究少得多，少一些的含义，自然顺畅，很好的为课堂目标服务。

2。自主学习，培养数感。在教学中我精心设计了比一比，说一说，猜一猜，估一估等多种学习活，并融游戏于知识的学习之中，启发学生通过自主探索，合作交流来获取知识，学生学得开心，学得投入，思维积极。从直观到抽象，偶合学生的数感，解决问题的策略以及合作精神都得到了较好的培养。

3。注重学生个性思维的培养。课堂中我既注重学生发散思维的培养，不框架学生的思维，力求多种答案。同时也注意引导学生如何逆向思维，例如：有_多得多_就有_少得多。_

一年级数学比多少教学反思二：

过去，我在教学_比多少_时，总是自己拿出不同的图让学生根据我拿的图来进行比较。在现在的教学中，我认识到学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。教学中，我先引导学生观察教科书第6页的主题图，让他们根据图说出一个小故事，然后老师将学生们说的话**起来：在一条蜿蜒的小河边，有一所快要盖好的小房子，一群小动物正忙着盖房子，这是小猪在帮小兔盖房子。他们有的搬着砖，有的扛着木头。河里的小鱼被这热闹的场面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛看个究竟。热情的小兔在房前的桌子上准备了一些招待客人的水果。_小猪帮小兔盖房子_的童话故事既极富儿童情趣，又贴近儿童的生活实际，极大地激发了学生的学习兴趣，并使学生直观地看到：一只小兔搬一块砖，砖没有剩余，小兔和砖同样多，用_一一对应_的方法比多少，深深地印入学生的脑海中。 _图中还可以比什么？_在这里教材有意创设了一个具有挑战性的问题，让学生的学习兴趣高涨，激发了他们主动探索的欲望。学生通过自己观察、动手操作，在小组合作中互相启发和补充，使自己对_比多少_的问题得到清晰全面的认识。大部分学生都能主动说出_谁比谁多_、_谁比谁少_，有些学生还能准确的说出_谁比谁多几个_，_谁比谁少几个_。这样的探究学习改变了被动和单一的学习方式，增强了学生学习数学的兴趣。同时，我利用童话故事适时地在课堂上渗透了互相帮助，乐于助人的思想品德教育，潜移默化地影响了学生的思想和行为。

一年级数学比多少教学反思三：

多年的.教学经验让我知道，对于刚入学的一年级的小朋友来说，引人入胜的故事是他们最喜欢的听的了，所以在上这个内容的时候，我利用课本的主题图，以讲故事的形式导入新课，一下子把小朋友们吸引住了，学生们很快以愉快的心情投入学习中了。

在学习过程中，以故事导出小兔搬砖头，4只小兔搬了4块砖头，我让学生用不同的学具分别摆出小兔的只数和砖头的块数，我也在黑板上用不同的图片贴出，引导学生连线，刚好一只兔子对一块砖头，我们就说：_小兔的只数和砖头的块数同样多_，接着用同样的方法让学生用学具摆出同样多的学具，一边摆一边说，两个同学一起学习， 一个摆一个说，这样学生对_同样多_就有了认识。然后用同样的方法让学生学习_什么比什么多_，_什么比什么少_。

在本节课的学习中，我注意让学生动手摆学具，并且注重学生口语的表达，学生在活动中学习新知识，收到了较好的效果。

自己感觉不理想的是，在**学生动手操作的时候，对课堂的调控管理欠佳，很多学生借动手摆学具的时间玩学具，借和同学进行口头表达能力训练的时间和同学说别的和课堂无关的话，使小组学习达不到预想的效果。

一年级数学比多少教学反思四：

虽说昨天是孩子们上课的第一天，在很多人看来，这是一节非常简单的课，大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了，难不倒他们。的确，大部分孩子都没什么问题，当然也有一小部分的孩子会因为粗心而导致错误。

为了避免上学年出现的情况：上课时，想尽量拓展孩子的思维，在_你还能找到数量是x的物品吗？_这一环节中耗费了不少时间，结果课堂作业都没有时间去完成。课前我好好思考了一下，该如何紧凑利用这些时间，最后决定如下：

1、主题图中的各种数量分别有多少，由学生自己找，找到什么就说什么，但要求一定要表述完整，比如：我发现有1面**。（这里又发现一个问题，孩子数倒是没问题，但是量词不会用，尽乱用。比如一个**、5个房子等都会说，虽然一一纠正了，但是还是担心，因为这和家庭教育是分不开的，*时在家半土半洋地和孩子交流，孩子的普通话也就这么半土半洋，而且经常有方言的谐音。）

2、在数生活中的物品数量时，可以适时点拨。事实上，孩子们还是很会选择的，而且自己延伸地也比较好。比如我请孩子们数一数自己小组有几个女孩，有几个男孩。当学生汇报完毕后，马上有孩子补充：_老师，我还知道我们班有几个女生和几个男生。_我还知道我们教室有27张（应该用把）椅子。_又有孩子说道。虽然这和数一数没有直接的关系，但是他们用到了数学知识——一一对应。课堂上完成相应的任务是我们的职责，但是我们决不能为了完成任务而教，应该为了拓展孩子的思维而教。

3、在可能的情况下，将课堂作业讲解完。

三只小猪的故事原版全文 第2篇

有三只小猪，它们都在猪猪欢乐学园上学，一只叫尹尹，一只叫沙沙，一只叫毅毅。它们都不是好孩子，天天抄作业，打架，骂人，不听老师的话，喜欢欺负女生，可称得上是“**三猪组”。?

一次它们又打架了，小金猪是班长，所以它很不情愿的去劝架，理所当然的，它被打了一顿。小金猪告诉了老花猪老师，老师非常生气不但把它们教育了一顿孩罚它们去扫厕所。它们不但不反省还变本加厉了，每次别的小猪不给它们抄作业就打，不仅这样还天天欺负别的'小猪。?

渐渐的，其他小猪开始排斥它们，每次见到它们就唱：“它们是坏蛋，它们是坏蛋，我们不和坏蛋玩，不和坏蛋玩”过了一段时间，三只小猪很难过。因为没有小猪在和它们玩了，不，应该说没有小猪敢和它们玩。沙沙说：“尹尹，毅毅，我不想在做坏事了，它们都步和我玩了”说着沙沙哭了起来。尹尹说：“我讨厌它们不理我，我讨厌它们怎么唱，我讨厌”尹尹也哭了起来。?

“好从今天起，我们不做坏蛋了，我们要做‘好蛋’”毅毅一脸坚定的说。 “恩”沙沙和毅毅点点头。从此，三只小猪天天不疯不打，认真学习，团结同学，乐于助人，也人骂人了。同学们都乐意和它们玩，老师也替它们高兴！?

同学们，做错了事并不可怕，可怕的是做错了不改错。我们做错了应该反省自己做错什么了，该怎么改自己做错的事。要象三只小猪一样，知错就改，我们要做一只幸福，快乐，人人都喜欢的小猪！

三只小猪的故事原版全文 第3篇

今天外婆带我去淮海路k11去看小猪，我甭提有多高兴了！

刚走进这座宏伟的建筑时，我就被眼前的景象给迷住了。只见这里有许多小店，各种餐厅和雕像，简直像个美丽的`大花园，令人眼花缭乱。我这里瞅瞅，那里摸摸，好像永远赏不够似的。突然几道栅栏进入了我的眼帘，我走近一看，噢！那就是小猪的家啊！只见栅栏里铺着厚厚的一层干草，旁边有一个小木房，那是小猪晚上睡觉的地方。里面有三只可爱的小猪，它们正晃着耳朵，摇着尾巴，用短短的鼻子在干草堆里闻来闻去，活像一条条小狗。只不过它们的肚子是圆滚滚的，看上去胖嘟嘟的，身体却是粉嫩色的，还有几块黑色的斑块俏皮的点缀着，说有多可爱就有多可爱！连几位大姐姐都拿起手机不停地给它们拍照。三只小猪被一位管理员“**”着，所以它们不得不锻炼一下自己的身体。过了一会儿，管理员刚走开，一只聪明的小猪看到管理员不在了，想偷一下懒，于是它找了一个舒适的角落躺了下来，美滋滋地闭上眼睛，看上去十分惬意！而另外两只小猪干脆造起了反——在草堆里又顶又拱，结果弄出了一大一小两个隧道······让人忍俊不禁。但好景不长，管理员一回来看到这番情景后，三只小猪都挨了一棒——这就是偷懒的结果。

时间如白驹过隙，悄悄地溜走了，外婆催促着我去参观上海博物馆，我只好怀着依依不舍的心情与这三只可爱的小猪说拜拜了！

三只小猪的故事童话故事3篇（扩展6）

——三只小猪上幼儿园童话故事汇总1篇

三只小猪的故事原版全文 第4篇

森林里有一只善良的母猪，生了三只猪宝宝，过了三个月，猪妈妈便让他们外出独自生活。猪宝宝们告别了妈妈，便一起上路了。

他们走了三天三夜，走到一座高山下，这时老大说；“兄弟们，我们必须造一座房子。”老大看中了一个好地方，留下看守，让老二、老三到森林里运些木头来。老二和老三去森林的路上碰见了大象，大象温和地说；“猪兄弟，你们到哪里去呀？”老二和老三异口同声地回答说；“象伯伯，我们要造房子，您能帮我们吗？”大象说；“好呀，我正闲着没事做呢？”大象帮小猪把许多木材运到了山脚下，小鹿，袋鼠，小狗，小羊都来帮忙。没几天，一座崭新美丽的房子便造好了。三只小猪又在后院里挖了一块地，准备种庄稼。他们正挖得起劲的时候，过来了几只可爱的小兔子，兔子们问；“猪哥哥，你们干什么呀？”小猪们放下手中的'活说；“兔妹妹，我们挖地种庄稼。”小兔们高兴地说；“正好我家里有现成的菜种，豆种，萝卜种何玉米种呢。我们现在就去拿来。”说完，小兔们便走了。不一会，小兔们就拿来了许多种子。这时，刚好地也挖好了。

小兔们便帮他们把菜种、豆种、萝卜种、玉米种一股脑全种了下去。过了几个月，小猪们都获得了大丰收，吃不完的粮食还分给了小兔、山羊、小狗、小鹿和大象伯伯。他们的日子过得美满舒适，一个个都养得肥肥大大的。一天半夜里，狼来到小猪家门口想吃小猪，推了一下门，门没有推开。“谁呀？”屋里传来了小猪们的声音，狼气势汹汹地说：“快开门，我饿极了要吃掉你们。”小猪们听了一边赶紧把门抵挡好，一边动手在后门前挖了一个深坑放上草，又在坑旁边放了许多黄豆。狼等不及了，想从后门进来，谁知狼踩上了黄豆，脚一滑，“扑通”一声掉进了坑里。

这时小猪门立即用石头拼命地往下砸，很快狼就被砸死了。第二天，猪妈妈来了，看到孩子过上了好日子，还打死了狼，心里很高兴，夸他们是既机智又勤劳勇敢的好孩子。

三只小猪的故事原版全文 第5篇

三只小猪盖房子。猪妈妈有3个孩子，分别叫呼呼、噜噜、嘟嘟。有一天，猪妈妈跟孩子们说，你们都长大了，要去学点手艺了，就给自己做房子吧！孩子一听很开心啊！就问怎么建。猪妈妈说，用稻草、木头、砖头都可以做房子呀！不过草房没有木房结实，木房没有砖房结实。

三只小猪盖房子。孩子们听完就高高兴兴的走了。走着走着，他们发现前面有堆稻草，老大呼呼忙说，我就用这些稻草做房子吧！老二噜噜和老三嘟嘟继续往前走，发现前面有堆木头，老二噜噜忙说，我就用这些木头做房子吧！老三嘟嘟继续往前走，发现有一堆石头，老三嘟嘟说，我就用这些石头建房子吧！于是嘟嘟一块砖一块砖的垒起房子，不一会儿汗就出来了，再一会儿手就酸了，可是嘟嘟都没有停下来。他就想快点做好房子回去找妈妈。

山后面的.狼听说来了3只小猪，可开心了。它先来到草房前叫呼呼开门，呼呼不肯，狼一撞就把房子撞倒了。呼呼赶紧跑到了噜噜那。狼来到木房前叫噜噜开门，噜噜不肯。狼一撞，房子晃了两下。再一撞，木房也倒了。呼呼和噜噜赶紧跑到了嘟嘟那。

狼来到砖房前叫嘟嘟开门，嘟嘟不肯。狼一撞，房子纹丝不动。狼用尽全身力气去撞，房子还是没有动。倒是它自己，撞得头晕脑胀，眼前满是金星。他看见房子上面有个烟囱，就爬上屋顶从烟囱爬进去。三只小猪赶紧生起火，把狼活生生的烧死了。老大呼呼和老二噜噜惭愧的说，还是砖房结实。老三嘟嘟说，我们一起建一间大砖房，把妈妈也接过来一起住吧！

这个故事告诉我们，做事情不能只看到眼前，要从长远打算，不然会吃亏的。但是这个故事，你只看到这么多吗？还有什么值得我们深挖的没有？在这，我要讲几点:

①谦让精神。小猪三兄弟，呼呼最大，却抢了最先寻到的稻草。噜噜一样，抢了木头。完全没有谦让嘟嘟。

②领导能力。三兄弟，应该有一个领队。他们出去，应该分好任务，把简单的让给嘟嘟，难的留给呼呼。

③危险意识。山后有狼，得躲着啊。不然你躲得了初一躲不过十五呀，总得要出入是不是？

④责任。故事里老三嘟嘟保护了老大和老二，还说要建个大房子把猪妈妈一起接过来住，这完全是反过来了嘛。

⑤房子结构。好的房子应该是砖、泥土、木头、稻草混合才行。单一材料只有木房子最稳固安全了。

三只小猪的故事原版全文 第6篇

蔚蓝的天空，白云朵朵。三只小猪在草地上嬉闹玩耍。

玩了一上午的小猪们，筋疲力尽，饥肠辘辘，忽然，小猪灰灰提议说：“我知道前面的村子里有一块郁郁葱葱的菜地，那里长满了绿油油的青菜，要不，我们一起去把那块菜地拱了，敬敬我们的五脏庙？”其他两只小猪一听，口水顿时溢满了整个口腔，一边猛吞口水，一边猴急地嚷着：“在哪里呀？你快带路吧！”它们三步并作两步，匆匆忙忙地赶到菜园子：满园的青菜，在阳光的照耀下泛着绿光，微风轻轻一吹，菜叶子迎风招展，仿佛召唤小猪们。三只小猪的眼睛都直了，冲进菜园子，狼吞虎咽地啃了起来，它一边吃津津有味地享用着鲜美多汁菜叶，一边兴奋地叫道：“这里的青菜又甜又脆，真美味！”这声音被农民伯伯听见了，赶紧跑出来一看：哎呀！三只小猪正破坏他辛辛苦苦种的青菜，气得直跺脚，破口大骂：“你们这群好吃懒做的猪，竟敢偷吃我的菜，看我不好好收拾你们！”三只小猪见状，大吃一惊，心想：不好，我们偷吃青菜，被农民伯伯发现了，再不逃，小命就没了。想到这里，他们拔腿就跑，一边跑，一边还时不时地回头张望。可是，他们吃的青菜实在太多了，肚子被撑得圆滚滚的，像一个充满气的皮球。没跑一会儿，两条小短腿就不受脑袋的**。

不一会儿，农民伯伯就追了上来，他毫不客气地抓住了三只小猪，任凭他们怎么挣扎，也无济于事。“偷盗这种行为是非常可耻的，只有自己辛勤劳动才能丰衣足食。”他****地说。小猪们惭愧地低下了头，红着脸说：“我们以后再也不敢了！”

三只小猪的故事原版全文 第7篇

猪妈妈生了三只小猪。

一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们长大了，应该自己**生活了。

三只小猪刚离开猪妈妈，就想起应该先盖一座房子。

老大走啊走，它在干什么呢?原来，它在寻找盖房子的材料。忽然，老大在草丛里发现在了一捆稻草。老大开心极了，它想：我终于有盖房子的材料了!老大找了一片空地，不费吹灰之力，盖好了一间稻草房。老大想:盖一间房子并没我想象的那么难嘛!到了晚上，大灰狼来到猪老大的门前，敲了敲门，用它嘶哑的声音说：“猪老大，快开门，我要吃了你!”我绝不会让你进来的!猪老大躲在屋子里说。大灰狼“呼呼”地吹着，轻松地吹倒了稻草房，吃了猪老大。

老二在草丛里找到了一堆木头。老二也找了一片空地，盖起了房子，很快，一间木板房盖好了，它想：盖房子太简单了!猪老二心满意足地睡觉了。晚上，大灰狼来到猪老二的门前，大喊：“猪老二，快开门，我要吃了你!”我不会让你进来的!”猪老二在屋里大喊。大灰狠使劲一撞，“啪”房子碎了。大灰狼吃了猪老二。

猪老三去远方的朋友那儿请教。远方的朋友不仅教会猪老三盖房子，还送了猪老三一堆砖头。猪老三累得满头大汗，费了九牛二虎之力终于盖好了一间砖瓦房，看上去既结实又美观。晚上，大灰狼来到猪老三门前，说：“猪老三，我劝你赶紧开门。你的两个哥哥都被我吃了。”猪老三说：“我不怕你!”大灰狼使劲一吹，用力一撞，房子纹丝不动，反而把自己撞得眼冒金星。大灰狼只好灰溜溜地走了。

三只小猪的故事原版全文 第8篇

牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。

三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子！猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样？”“恩——”，猪爸爸说，“那样也好！”

第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇，这么多小猪呀！”三只小猪吓了一大跳。来，大家先来打个招呼。“老师早！”“小朋友早！”忽然，木木大声哭了起来：“妈妈不见啦！”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：“妈妈——”小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。

“嘟——”老师吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，来！跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔！看看谁能跑第一！”“来！站在我旁边。”“排在这里。”“这儿有空位呢！”小猪们排好了队。“预备——跑！”“真快！真快！三只小猪都跑得好快。大家都休息了。看！三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。

放学了，妈妈来接三只小猪啦。“老师，再见！小朋友，再见！“三只小猪告诉老师和朋友们：”我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。“木木、花花和嗡嗡，三是小猪一路赛跑回牧场去了。

三只小猪的故事童话故事3篇（扩展7）

——三只小猪小学生童话故事范文一份

三只小猪的故事原版全文 第9篇

猪妈妈有三个孩子，一个叫肥肥，一个叫胖胖，还有一个壮壮。有一天，猪妈妈对小猪说：_现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！_

三只小猪问：_妈妈，用什么东西盖房子呢？_猪妈妈说：_稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。_

三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。肥肥忙说：_我就用这稻草盖草房吧。_胖胖和壮壮一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。胖胖连忙说：_我就用这木头盖间木房吧。_

壮壮还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。壮壮高兴地说：_我就用这砖盖间砖房吧。_于是，壮壮一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，壮壮还不肯歇一下。砖房盖好啦！壮壮乐得直笑。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：_三只小猪来得好，正好让我吃个饱！_

大灰狼来到草房前，叫肥肥开门。肥肥不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。肥肥急忙逃出草房，边跑边喊：_大灰狼来了！大灰狼来了！_木房里的胖胖听见了，连忙打开门，让肥肥进来，又把门紧紧地关上。

大灰狼来到木房前，叫胖胖开门。胖胖不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，肥肥、胖胖急忙逃出木房，边跑边喊：_大灰狼来了！大灰狼来了！_砖房里的壮壮听了，连忙打开门，让肥肥和胖胖进来，又紧紧地把门关上。

大灰狼来到砖房前，叫壮壮开门。壮壮不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。

三只小猪的故事原版全文 第10篇

三只小猪儿童故事

有三只可爱的'小猪，他们都想建一座漂亮的房子。

老大随便用稻草围成了一座房子。“哈哈，我有自己的房子了！“老大乐得欢蹦乱跳。

老二呢，用木头建成了一座房子。

老三却想用砖瓦砌一座房子，于是它夜以继日地干了起来。哥哥们早就住进新房子了，它还在不辞辛苦地砌墙、粉刷。这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了。它好高兴啊！因为它的房子比两个哥哥的房子漂亮结实多了。

有一天，来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了自己的稻草屋。野狼“嘿嘿“地冷笑了两声，狠狠吹了口气，就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。

大野狼追到老二家门前停了下来，心想：你们以为木头房子就能难住我吗？它用力向大门撞去。“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。

兄弟两只好拼命逃到老三家，气喘吁吁地说：“狼来了！”老三赶紧关紧了门窗，胸有成竹地说：“别怕！没问题了！”

大野狼站在大门前，它知道房子里有三只小猪，可不知怎样才能进去。它对着房子又吹又撞，可是房子坚不可摧。

大野狼气急败坏的绕着房子转了一圈，最后爬上屋顶，它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马还是那个点起了火。大野狼滑下来时，刚好掉进火炉里，寻得够呛，整条尾巴都烧焦了。它嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。