小鲤鱼跳龙门思维导图（小鲤鱼跳龙门思维导图简单）

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小鲤鱼跳龙门的思维导图怎么做

1、搜索小鲤鱼跳龙门的思维导图如下：内容简介 一群小鲤鱼听奶奶说，在大河和大海的交界处，有一道高高的龙门，只要跳过去，就能变成大龙，然后像云一样地到天上去飞。小鲤鱼们决心找到龙门跳过去。它们沿着大河，渡过河湾、穿过涌流，在芦苇和水草丛中艰难地向前游去，终于游到了一座大水库的拦河坝前。

2、具体如下：可适当的添加修饰词。拓展：什么是思维导图？ 思维导图是发散性的思维工具，像大脑的神经元一样，以中心关键词开始， 逐层的发散出去。思维导图通过色彩、图形、文字等将层级关系进行有效的连 接，充分运用左右脑的机能，协调人们逻辑与想象、科学与艺术之间的平衡， 开发人类无限的潜力。

3、他就从这里找出一个办法来。于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也给浪头弹过去了。在龙门那一边，水面平静。

4、，准备一张白纸，在正中间画上一条正在跳跃的鲤鱼。2，在鲤鱼两侧，画上一些水草、石头、和海浪。3，在画面的下方，写上小鲤鱼跳龙门这几个大字。4，在画面下方空白处，写上自己读完这本书的感悟或心得。5，在卡片的右下角，写上自己的名字和日期。

5、打开MindNow思维导图网站。点击首页的“在线创作”，选择合适的思维导图画布；编辑思维导图内容 (1)添加同级主题：选中主题进行添加，即可添加同级主题；选中中心主题后点击工具栏的“主题”按钮，为添加二级主题 (2)添加子主题：选中主题后点击工具栏的“子主题”按钮，即可添加子主题。

6、在中心右上角的1点钟绘制思维导图的第一个分支。红色圆圈如下所示。按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。绘制主分支后，如果仍有细分支，则继续沿主分支生长细分支，并按顺序标记序列号，红色圆圈如下所示。

小学整本书阅读的策略探究

整本书的阅读呈现出课程化的趋势，既是响应《义务教育课程标准》中课外阅读总量要求(九年课外阅读总量应在400万字)的有效举措，也是符合学生阅读兴趣、提高学生阅读素养的具体途径，但囿于教师自身阅读量、重视程度、教学水平等限制，整本书的阅读教学在县乡级学校开展得并不顺利。现结合自身教学实际，谈几点策略。

每周学生可以自读1-2章，第一学期读完整的书，第二学期重读。因此，每周都要安排完整的课程进行“整本书阅读”，使学生能始终关注和思考“整本书阅读”的内容。平时的一篇课上，不能处理“整本书看”的内容。

策略一：细读策略 阅读教学的特定职责是教给学生阅读的方法，进行种种的阅读训练，以培养学生具有比较高的阅读能力。整本书阅读的第一目标，是培育学生“细读”全书的能力，即把握文本的言语格式。例如，朱自清认为文章的修辞语汇，组织结构和作者的旨意是无法分割的。

小鲤鱼跳龙门的思维导图怎么画

1、搜索小鲤鱼跳龙门的思维导图如下：内容简介 一群小鲤鱼听奶奶说，在大河和大海的交界处，有一道高高的龙门，只要跳过去，就能变成大龙，然后像云一样地到天上去飞。小鲤鱼们决心找到龙门跳过去。它们沿着大河，渡过河湾、穿过涌流，在芦苇和水草丛中艰难地向前游去，终于游到了一座大水库的拦河坝前。

2、小鲤鱼住在小河里能跳小石桥听奶奶讲故事找龙门救小鲤鱼见到大铁桥 遇到大鱼跳过水库 具体如下：可适当的添加修饰词。拓展：什么是思维导图？ 思维导图是发散性的思维工具，像大脑的神经元一样，以中心关键词开始， 逐层的发散出去。

3、小鲤鱼跳龙门的画法：我们需要画出背景。龙门是一个巨大的水闸门，它由石头和混凝土制成，上面刻有龙形图案。在门的两侧，可以描绘出两个柱子，柱子的顶部各有一个龙雕塑。在门的上方，可以画出一个高大的拱形门顶，上面刻有“龙门”两个大字。

4、在每条小鲤鱼的尾部画两个半圆形，作为尾鳍。在每个尾鳍下面画一条直线，作为尾巴。在龙门上方画一个弧形，作为水花。在水花里面画一些曲线和点，作为水珠。在龙门两侧画一些曲线和点，作为水草。在画布下方画一些直线和点，作为水底石头。上色即可完成小鲤鱼跳龙门图。

5、准备绘画工具：铅笔、彩色笔、橡皮擦等。设计版面：根据手抄报的大小，设计小鲤鱼跳龙门的版面，可以预留出一些空间，方便添加文字和细节。在画纸的四周画上一个边框，确定手抄报范围。画出小鲤鱼：在版面的上方或中央位置，画出小鲤鱼的图案。

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